应试教育不被认同，学生们小小年纪，不该承受这样的压力。可是无论是中考还是高考，最终都是用“分数”来说话的，学生们只有拿到高分，才有选择的权利。

中考分流的也将学生们划分为不同的等级，被“五五分流”的学生们也要面对现实。其实，考上高中的学生也有顾虑，尤其是那些成绩不一般的学生。

很多高中会划分出重点班班和普通班，成绩傲人的学生在重点班依旧能名列前茅，学习也不会受到影响。而那些成绩不是一等一优异的学生就很焦虑。

到底是去普通班做“鸡头”好，还是去重点班做“凤尾”好呢？学生和家长很难做出决定，毕竟事关学生的教育问题不敢有半点的马虎，恐怕选错了影响学生的学业。

高考后才明白，班级中“鸡头”和“凤尾”之间，差的不止一星半点

人生有很多个“分岔路口”，没有经验的学生家长很难做出抉择，等到学生高考后才明白，“鸡头”和“凤尾”之间，差的不止一星半点，分数也将说明一切。

首先，学生整体生源质量是有着巨大的差异。“学霸”和“学渣”也被区分开来，学生们的接受能力也是不同的，哪有老师能不喜欢学习成绩优异的学生呢！

其次，学生们的学习方式也有截然不同的差距。学霸是懂学习的，也能掌握学习技巧，发现学习中存在的问题。学霸们的学习往往也不需要老师去叮嘱；而普通班的学生更需要老师24小时的监督。

同时，重点班和普通班的师资力量是不同的。重点班自然也会由“王者”老师去带，每一科的老师都是精英选手；而普通班的老师就显得有些平平无奇了。

而且，重点班和普通班的教学进度也是不同的。重点班会提升教学进度，加快讲课效率，给学生留出更多的时间突破自我，这也是重点班学生学习成绩优异的原因之一。

最后，学生们考中名校的几率天差地别。重点班学生和老师都占据着得天独厚的优势，学生们考出高分，考上名校的几率也会更大，本科率也会更高。

重点班更胜一筹，但并不是所有的学生都适合留在重点班

重点班的学习氛围不用多说，即使老师不做叮嘱，学生们也会主动的去学习。重点班的好处多多，那么干脆直接让学生留在重点班不就万事大吉了。

但并不是所有的学生都适合留在重点班，没有任何的事情是绝对的，当然重点班也并不是绝对的优质。到重点班做“凤尾”的学生，如果没有过强的抗压能力，很可能会“物极必反”。

知识更多的需要学生们用思维去理解，逻辑性也比较强。而在重点班中，老师的教课速度也会比较快，如果学生跟不上这样的进度，成绩将“一落千丈”。

这对学生来说是“双重打击”，倒不如选择在普通班平稳发挥。所以，家长也要清楚这一点，帮助学生分析好利弊，如果不能有把握迎风而上，不如直接稳步前行。

时间如白驹过隙，黑板上的倒计时数字一点点的在减小。考试已经进入冲刺阶段，学生要抓住最后“逆风翻盘”的机会，做好准备，迎接挑战。

此时学生们应该进入了一轮复习中，3月中旬到4月末的时间里，学生们要将课本中的全部内容要进行“地然式”的复习，而且不要留“死角”。

从4月末到5月中旬，学生们要进入新一轮的复习中，进行差缺补漏，将还没掌握的重要知识点一一攻破，补长自己的“短板”，成绩提升30分也不是问题。

5月中旬到考试的这段时间，学生在进行总结性复习。此时已经不适合“题海战术”了，学生们不要盲目地去刷题，要去理解知识点，减少错题的出现。

同时，学生们也要调整好自己的心态，用一颗“平常心”去看待这次考试，保持理智的大脑，在考场上也将发挥出最理想的水平，考中理想的高中。

笔者寄语：学生们也要给自己定一个“小目标”，不断超越自我就是最大的进步。做好备考计划，按部就班的完成每一轮的复习，最终一定能“大获全胜”。

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